2009年安全工程師《案例分析》考試必備（2）
發布時間：2011-09-30 共1頁
一、復習內容不當
即未能按照考試大綱進行相關科目的復習，以致復習內容不當，該復習的沒好好復習，不用掌握的，又投入過多的精力。特別是在《安全生產技術》中的失誤最為明顯，后果也最為直接、嚴重。
二、考前準備不充分
考前準備不充分，主要有以下幾點：
（1）是對注冊安全工程師執業資格考試的相關信息了解得不及時，沒能及時看到考試大綱，及時購買到輔導教材，有些人甚至在考試前幾天才開始準備，匆匆忙忙上考場，結果可想而知。
（2）是在考試前，考生對考點不熟悉。等到要考試了，才匆匆忙忙趕到省會城市，想在考場附近住宿，已是人滿為患，于是又匆忙地到處就近找，忙活了大半天住了下來，又擔心第二天遲到，想到考試又緊張、擔心考試不過，以致沒有以良好的心理狀態進行考前休息。常言道：細節決定成敗。這雖是一個細節問題，但是，能否以良好的心理狀態走上考場，把自己的真實水平全部發揮出來，甚至超水平發揮，有時候對整個考試的成敗起著至為關鍵的作用。因此，考試前，對每一個細節問題都盡量考慮得充分、細致，以使自己的水平得到最好的發揮。
三、運用模擬題復習失誤
做點模擬題，本是很有好處的，一是熟悉一下考試題型，不至于因見所未見而到了考場上心情緊張慌亂；二是考察一下自己各科的知識水平，以有的放矢地改進復習。但是，有些考生卻對模擬題投入了過多的精力：大量地去做模擬題，而沒有去認真地復習課本，這種“本末倒置”的治標之舉，其結果自然是不能因為做了幾套模擬題而順利過關。
四、一些“老安全”犯“驕兵”之忌
注冊安全工程師執業資格考試在我國是新生事物，一些從事安全工/考 試大/作多年、特別是有較高學歷和豐富經驗的“老安全”對此犯了“驕兵”之忌。他們錯誤地認為，自己從事安全工作多年，理論知識懂得很不少，實踐經驗更是不少，如果他們考試出問題，那么別人只能出的問題更多，因此，對考試很不在意，對教材不認真看，似乎認真復習還有些丟人似的，甚至有的安全管理人員連書都沒有買。結果呢?他們在考試時，對好多問題都是很有印象，卻似是而非，難以確定；對案例分析，也是大體知道，但就是不能系統完整地分析。考試成績出來，好多有文憑、有經驗的“老安全”都在《安全生產技術》、特別是在《安全生產事故案例分析》上栽了，而那些認真復習，精心準備，誠惶誠恐的車間安全員、班組安全員卻過了，這使那些“老安全”很掛不住臉，甚至成為笑話。在此，既要牢記謙虛使人進步，驕傲使人落后的古訓，也不妨借用安全管理上常用的警句自警：小心謹慎安全在，麻痹大意事故來。對待注冊安全工程師執業資格考試，再有知識、再有經驗的考生，也切記要謙虛謹慎，扎實復習，認真準備
五、答題失誤多
主要問題，一是在考場上心情緊張，時間分配不合理；二是書寫潦草，字跡不清；三是在案例分析時，沒有進行認真地思考，就下筆分析，以致思維混亂，邏輯性差。因此，針對這些問題，考生要注意做好下列幾點：
（1）考生在考前，最好能提前1天就近住下，熟悉一下考點，調整好心情，做充分的休息。
（2）答題過程中，對考題要先瀏覽一遍，看看分值分配和自己能準確得分的情況，合理分配時間，把自己有把握拿到的分數先穩當當地拿到手，再有序地把其他問題進行認真細致地解答。
（3）字跡要規范、清楚，不一定字寫得漂亮，但是必須讓人毫不費力、毫無歧義地看清。
（4）案例分析，要像寫論文一樣，進行總體框架構思，找準依據，邏輯嚴密，系統完整，切不可草率下手。
六、答題時間分配不合理
表現的主要問題如下：
（1）不帶計時器。
（2）只顧埋頭答題，不考慮時間分配。
合理分配時間，對考試成績有重要的影響。合理的分配時間會讓考生有條不紊、不慌不忙地答題。既不會在難題上過多地耗費時間，也不會因題目容易而出現輕視心理；既不會過分緊張，也不會拖拖拉拉。有的考生一味埋頭答題，不進行時間分配，就可能出現前緊后松、前松后緊、過分緊張等不正常現象，會影響真實水平的發揮，不能取得最令人滿意的成績。特別是《安全生產事故案例分析》、《安全生產技術》這2科要特別注意，遇到難題，該放棄的果斷放棄，不要占用過多的時間。
