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多項選擇題
1、項目團隊能力開發的途徑與手段有（ ）。
答案（ ）
a、在艱苦的工作環境中鍛煉
b、培訓
c、開展團隊建設性活動
d、評價
e、改善環境

2、在建立和實施質量管理體系的基本方法和步驟中，制定項目質量管理的方針和目標的依據是（ ）。
答案（ ）
a、國家有關部門關于建設項目質量管理的要求和規定
b、有關工程建設的各種技術規范和標準
c、項目費用管理計劃
d、委托合同及合同附件規定的各項具體質量要求和規定
e、項目進度計劃

3、關于業主項目管理的竣工驗收階段的主要任務，下列表述正確的有（ ）。
答案（ ）
a、組織有關方面對施工單位擬交付的工程進行竣工驗收和工程決算
b、做好項目有關資料的接收與管理工作
c、安排有關管理與技術人員的培訓，并及時接管
d、進一步明確項目運營后與承包方、咨詢工程師等各方的關系
e、督促檢查合同執行情況，按合同規定及時支付各項款項，并處理好報告中出現的新問題和矛盾沖突

4、矩陣式組織是介于職能式與項目式組織結構之間的一種項目管理組織模式，其優點有（ ）。
答案（ ）
a、團隊的工作目標與任務比較明確，有專人負責項目的工作
b、團隊成員無后顧之憂
c、提高了工作效率與反應速度，相對職能式結構來說，減少了工作層次與決策環節
d、相對項目式組織結構來說，可在一定程度上避免資源的囤積與浪費
e、容易實現項目管理權力平衡

5、任何一個工程項目管理班子除了對工程項目本身的日常活動進行管理外，還必須考慮（ ）。
答案（ ）
a、國家政策、法律的影響
b、更高層次組織的影響
c、社會經濟、文化、政治、法律等方面的影響
d、標準規范和規則的約束
e、國際環境變化對工程項目管理的影響

6、在過程管理中，pdca循環規則著重說明管理工作是一個持續改進的過程，它沒有包括（ ）過程。
答案（ ）
a、起動
b、計劃
c、實施
d、處理
e、收尾

7、在項目的策劃與決策階段，工程項目范圍確認的結果是( )。
答案（ ）
a、接收項目建議書
b、接收預可行性研究報告
c、接收可行性研究報告
d、接收招標文件
e、接收施工單位完成項目的實體成果

8、影響項目管理組織結構的因素中，來自項目承辦單位外部的主要因素有( )。
答案（ ）
a、國際通行的項目管理方法與慣例
b、國家經濟管理環境和與項目相關的管理制度
c、項目的經濟合同關系與形式
d、項目管理的范圍以及項目的種類、規模、性質和影響力
e、公司的項目管理方式

9、工程招標文件可由（ ）編制。
答案（ ）
a、設計單位
b、招標單位
c、施工單位
d、建設主管部門
e、受委托的咨詢公司

10、投標報價的主要內容有（ ）。
答案（ ）
a、復核或計算工程量
b、編制企業定額
c、編制工程量清單
d、確定單價，計算合價
e、確定投標價格

11、下列關于銀行對工程項目貸前管理的內容表述正確的是（ ）。
答案（ ）
a、進行貸款基本調查
b、進行信用評價分析
c、對借款人進行財務評價
d、對貸款項目進行評估
e、貸款風險預警

12、職能式組織結構的優點有（ ）。
答案（ ）
a、項目團隊中各成員無后顧之憂
b、各職能部門可以在本部門工作與項目工作任務的平衡中去安排力量
c、項目團隊的成員有同一部門專業人員作技術支撐，有利于提高項目的專業技術問題的解決水平
d、有利于公司項目發展與管理的連續性
e、有利于不同職能部門的團隊成員之間的交流

13、在項目團隊發展的規范階段要注意的問題包括（ ）。
答案（ ）
a、團隊工作規則的調整與完善
b、團隊價值取向的倡導
c、團隊文件的培養
d、團隊目標和工作任務的堅定
e、團隊精神的奠定

14、變更令附件一般包括（ ）。
答案（ ）
a、產生變更的原因和詳細的變更內容說明
b、變更工作的工程量表
c、設計資料
d、設計圖紙

15、工業項目可行性研究報告質量標準中，風險分析情況綜合評價應具體包括（ ）情況。
答案（ ）
a、自然風險分析
b、財務金融風險分析
c、經營風險分析
d、管理風險分析
e、政策風險分析

判斷題答案

單項選擇題答案
1：b| 2：c| 3：a| 4：c| 5：d| 6：d| 7：b| 8：b| 9：c| 10：a| 11：d| 12：b| 13：b| 14：b| 15：b| 16：c| 17：d| 18：d| 19：a| 20：c|
多項選擇題答案
1： b、 c、 d、 e、 | 2： a、 b、 d、 | 3： a、 b、 c、 d、 | 4： a、 b、 c、 d、 | 5： b、 c、 d、 | 6： a、 e、 | 7： a、 b、 c、 | 8： a、 b、 c、 d、 | 9： b、 e、 | 10： a、 d、 e、 | 11： a、 b、 c、 d、 | 12： a、 b、 c、 d、 | 13： a、 b、 c、 e、 | 14： b、 c、 d、 | 15： b、 c、 d、 e、 |