應對有方--會計職稱考試誤區和技巧大總結
發布時間：2010-01-19 共1頁
觀念篇
在日新月異的時代里，每天都有許多觀念在不斷更新中，就拿窩窩頭來說吧，上了年經的老年人都深切知道那層含義，吃那種糧食就代表著貧窮與落后。現在啦，日子好過啦，窩窩頭就變成了高檔綠色營養食品飛進千家萬戶。這就是觀念的更新。
咱們現在來講講會計職稱應試的觀念吧！以前會計的職稱都是單位根據工作年限和個人的業務水平來評定的，當時也沒有比較全面地規定和法則。自從《會計法》實行后，國家為了更好地管理現行會計人員，制定了職稱考試制度。當初*評定職稱的時代一去不復返啦！時代在更新，職稱考試也在不斷變化，以后是什么樣，那就不得而知了，但是有一點可以肯定地告訴大家會計職稱是要通過考試取得的。可能有人會說：“我考職稱是為了以后能找個更好的工作。”也有人說：“我考職稱是為了豐富自己的知識。”
至于何種說法，職稱考試應試是時代的產物，通過考試取得是個必然的過程。
誤區篇
觀念的更新，離不開時代的進步。既然抱定要考試的觀念，咱們就來看看現在人們對會計職稱界的幾種誤區吧！
誤區一
實務：從事會計工作的人都有一個想當然的觀念，實務中的分錄我平常都做的十分熟練，各種法規、條例和制度我也很清楚，當然考實務肯定沒話說，全盤搞定。有在校的大學生說，我天天學這個，考那個什么職稱的，肯定沒問題。錯，錯，錯。。。。。。
錯在哪里啦？
這些人思想不到位，輕視對職稱教材的理解，對職稱考試的態度和心理。有了不正確地心理和態度，失敗的可能性是必然的。
誤區二
財管：多數考生認為，財管難學，難理解，看書沒重點，也不知如何把握重點。錯，錯，錯。。。。。。
錯在對事務的認知表面化、對象化，聽個別人說，財管難。其實從本質來看，并不是這樣的，你平常用不到就代表它難，那是不確切地。只要大家肯下功夫，相信一切皆有可能。
誤區三
經濟法：很多人都有這么個模糊印象，一提到經濟法就條件反射地想就是背法律條文，枯燥乏味，冗長難理解。錯，錯，錯。。。。。
錯在哪里？經濟法是一門經濟環境下的法律制度，同時參照實務中某些部分有所聯系，是要大家認識到這點，學起這門當然就事半功倍啦！
方法篇
前面了解的觀念和誤區，再來看看方法吧！通過這三點，相信大家對職稱考試這座大山一定不會懼怕啦，哈哈！
方法一
制度周密的學習計劃。（我覺得書起碼要看3-4遍）
l 通讀一遍教材，這一遍只是看過，留有印象就行
l 根據輔導和課件，找出教材中重點掌握的部分，記錄總結。
l 再一次看教材章節，和上次做過的筆記，針對性的做些練習。題量不要多，要精。
l 挑選出教材中的重點和難點重點復習，把疑問一點點消化。
在日新月異的時代里，每天都有許多觀念在不斷更新中，就拿窩窩頭來說吧，上了年經的老年人都深切知道那層含義，吃那種糧食就代表著貧窮與落后。現在啦，日子好過啦，窩窩頭就變成了高檔綠色營養食品飛進千家萬戶。這就是觀念的更新。
咱們現在來講講會計職稱應試的觀念吧！以前會計的職稱都是單位根據工作年限和個人的業務水平來評定的，當時也沒有比較全面地規定和法則。自從《會計法》實行后，國家為了更好地管理現行會計人員，制定了職稱考試制度。當初*評定職稱的時代一去不復返啦！時代在更新，職稱考試也在不斷變化，以后是什么樣，那就不得而知了，但是有一點可以肯定地告訴大家會計職稱是要通過考試取得的。可能有人會說：“我考職稱是為了以后能找個更好的工作。”也有人說：“我考職稱是為了豐富自己的知識。”
至于何種說法，職稱考試應試是時代的產物，通過考試取得是個必然的過程。
誤區篇
觀念的更新，離不開時代的進步。既然抱定要考試的觀念，咱們就來看看現在人們對會計職稱界的幾種誤區吧！
誤區一
實務：從事會計工作的人都有一個想當然的觀念，實務中的分錄我平常都做的十分熟練，各種法規、條例和制度我也很清楚，當然考實務肯定沒話說，全盤搞定。有在校的大學生說，我天天學這個，考那個什么職稱的，肯定沒問題。錯，錯，錯。。。。。。
錯在哪里啦？
這些人思想不到位，輕視對職稱教材的理解，對職稱考試的態度和心理。有了不正確地心理和態度，失敗的可能性是必然的。
誤區二
財管：多數考生認為，財管難學，難理解，看書沒重點，也不知如何把握重點。錯，錯，錯。。。。。。
錯在對事務的認知表面化、對象化，聽個別人說，財管難。其實從本質來看，并不是這樣的，你平常用不到就代表它難，那是不確切地。只要大家肯下功夫，相信一切皆有可能。
誤區三
經濟法：很多人都有這么個模糊印象，一提到經濟法就條件反射地想就是背法律條文，枯燥乏味，冗長難理解。錯，錯，錯。。。。。
錯在哪里？經濟法是一門經濟環境下的法律制度，同時參照實務中某些部分有所聯系，是要大家認識到這點，學起這門當然就事半功倍啦！
方法篇
前面了解的觀念和誤區，再來看看方法吧！通過這三點，相信大家對職稱考試這座大山一定不會懼怕啦，哈哈！
方法一
制度周密的學習計劃。（我覺得書起碼要看3-4遍）
l 通讀一遍教材，這一遍只是看過，留有印象就行
l 根據輔導和課件，找出教材中重點掌握的部分，記錄總結。
l 再一次看教材章節，和上次做過的筆記，針對性的做些練習。題量不要多，要精。
l 挑選出教材中的重點和難點重點復習，把疑問一點點消化。
