中級會計職稱考試計算分析題解題技巧
發布時間：2014-02-22 共1頁
計算與分析題主要是測試考生分析問題和處理問題的能力，相對來說難度較，涉及的概念、計喝算公式較多，但由于行算與分析題的分數在一份試卷中所占的份量一般較(20%——40%)，必須予以足夠的重視，如果本類題你得分不多，要想通過考試就很困難。所幸的是，在一門課程中，可作為計算與分析題的范圍較窄，易于把握，你可以在考前進行有針對性的訓練。
解答計算與分析題的一般技巧如下：
(1)詳細閱讀試題。對于計算與分析題，建議你閱讀兩遍，經驗表明，這樣做是值得的。一方面，準確理解題意，不致于忙中出錯：另一方面，你還可能從試題中獲取解題信息。
例：某企業的流動資金周轉天數，以產品銷售收入為周轉額計算，為100天，以產品銷售成本為周轉額計算，為146天。根據上述資料計算法企業的銷售利潤率。
解題過程：首先通讀一遍試題，得知本題是求銷售利潤率。銷售利潤率與銷售收入，銷售成本均有關系，其關系是：
銷售利潤率：(銷售收入-銷售成本)/銷售收入*100%=1-銷售成本/銷售收入
根據上述關系可知，解答本題的關鍵是確定銷售成本與銷售收入之比。要確定銷售成本與銷售收入之比，必須從“周轉天數”入手，由于周轉天數與周轉額的關系是反比例關系，因此，銷售成本與銷售收入之比應為100/146，而不是146/100.至此，問題基本解決，該企業銷售利潤率：(1-100/146)*100%=31.5%
(2)問什么答什么。不需要計算與本題要求無關的問題，計算多了，難免出錯。如果因為這樣的錯誤而被扣分豈不很可惜嗎，有些考生，把不要求計算的也寫在答卷上，以為這樣能顯示自己的知識，寄希望老師能給高分。而事實上恰恰相反，多數閱卷老師不喜歡這類“畫蛇添足”，“自作多情”的考生。
(3)注意解題步驟，計算與分析題每題所占的分數。般較多(510分)，判卷時，多數題是按步驟給分的。而我們有些考生對這個問題沒有引起足夠的重視，以致雖然會做但得分不全。
(4)盡量寫出計算公式。在評分標準中，是否寫出計算公式是很不一樣的。有時評分標準中可能只要求列出算式，計算出正確答案即可，但有一點可以理解：如果算式正確，結果無誤，是否有計算公式可能無關緊要：但要是你算式正確，只是由于代入的有關數字有誤而導致結果不對，是否有計算公式就變得有關系了。
解答計算與分析題的一般技巧如下：
(1)詳細閱讀試題。對于計算與分析題，建議你閱讀兩遍，經驗表明，這樣做是值得的。一方面，準確理解題意，不致于忙中出錯：另一方面，你還可能從試題中獲取解題信息。
例：某企業的流動資金周轉天數，以產品銷售收入為周轉額計算，為100天，以產品銷售成本為周轉額計算，為146天。根據上述資料計算法企業的銷售利潤率。
解題過程：首先通讀一遍試題，得知本題是求銷售利潤率。銷售利潤率與銷售收入，銷售成本均有關系，其關系是：
銷售利潤率：(銷售收入-銷售成本)/銷售收入*100%=1-銷售成本/銷售收入
根據上述關系可知，解答本題的關鍵是確定銷售成本與銷售收入之比。要確定銷售成本與銷售收入之比，必須從“周轉天數”入手，由于周轉天數與周轉額的關系是反比例關系，因此，銷售成本與銷售收入之比應為100/146，而不是146/100.至此，問題基本解決，該企業銷售利潤率：(1-100/146)*100%=31.5%
(2)問什么答什么。不需要計算與本題要求無關的問題，計算多了，難免出錯。如果因為這樣的錯誤而被扣分豈不很可惜嗎，有些考生，把不要求計算的也寫在答卷上，以為這樣能顯示自己的知識，寄希望老師能給高分。而事實上恰恰相反，多數閱卷老師不喜歡這類“畫蛇添足”，“自作多情”的考生。
(3)注意解題步驟，計算與分析題每題所占的分數。般較多(510分)，判卷時，多數題是按步驟給分的。而我們有些考生對這個問題沒有引起足夠的重視，以致雖然會做但得分不全。
(4)盡量寫出計算公式。在評分標準中，是否寫出計算公式是很不一樣的。有時評分標準中可能只要求列出算式，計算出正確答案即可，但有一點可以理解：如果算式正確，結果無誤，是否有計算公式可能無關緊要：但要是你算式正確，只是由于代入的有關數字有誤而導致結果不對，是否有計算公式就變得有關系了。
