2015年職稱英語考試閱讀理解能力的三大影響因素【詞匯量】
發布時間：2014-06-13 共1頁
閱讀能力的高低直接決定著考試的成敗。如何提高閱讀能力是每一位應試者最為關心的問題。在回答這個問題之前，我們首先看一下影響閱讀理解能力的幾個因素：詞匯量、語法知識和背景知識。
(一)詞匯量
首先，要掌握一定的詞匯量。職稱英語考試大綱規定要求掌握3000~6000個單詞，此外還有一定數量的短語。閱讀理解部分的閱讀材料中凡超出大綱詞匯表的單詞都用中文注明詞義。一次，如果詞匯量不夠，生詞就會大量增加，難以順利進行閱讀。此外，還必須正確掌握詞義，掌握詞的搭配關系，否則也必然會影響閱讀理解。我們在閱讀謀篇文章時，如果感覺到難，在很大程度上就是詞匯量不夠造成的。詞匯不僅是語言最基本的構成材料，也是閱讀文章時首先需要理解的成分。有關的研究表明，在一篇短文中如果生詞的數量超過了總詞數的5%左右，要想順利地閱讀與理解就很困難了。因此，一個人所掌握詞匯量的大小直接影響閱讀的速度與理解的準確性，而且詞匯量的大小也往往反映一個語言水平的高低。因此，在各類考試的考試大綱中都對考生需要的詞匯進行明確的規定。職稱英語考試也不例外，大綱對報考不同級別的人員應認知的詞匯量提出了明確的要求。希望大家對照詞匯表所標出的級別，看看到底自己能認識多少個單詞，還有多少不認識，把這些不認識的單詞標記出來，每天抽出時間看一看，短時間內可能會記住一些單詞。考試中超出大綱的詞匯都會給出中文注釋，這一點請大家放心。
