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　　21.劉先生，35歲，車禍，外傷出血1000ml，發生出血性休克，此時應首先滿足病人哪一層次的需要( A )

　　A.生理的需要 B.安全的需要 C.愛與歸屬的需要

　　D.尊重的需要 E.自我實現的需要

　　22.下列關于系統的理解錯誤的是( D )

　　A.系統按是否與環境發生作用可分為開放系統和閉合系統

　　B.開放系統具有自我調控能力

　　C.系統按屬性分為自然系統和人造系統

　　D.系統整體的功能等于各組成部分功能的總和

　　E.每一個系統都是上一個系統的次系統

　　23.對人類基本需要各層次間的關系理解不正確的是( B )

　　A.通常先滿足低層次的需要，然后再考慮較高層次的需要

　　B.不同層次需要不會重疊出現

　　C.各需要層次間可相互影響

　　D.個體的基本需要滿足的程度和健康狀況成正比

　　E.個體滿足生理需要的方式類似

　　24.根據愛瑞克森的心理社會發展學說，個體哪一發展時期的中心問題解決不良可導致對他人不信任、退縮、焦慮不安( A )

　　A.口感期 B.肛—肌期 C.生殖—運動期 D.潛在期 E.青春期

　　25.王某，教師，大面積心肌梗死入院。因擔心所帶高三畢業班的學習，不能安心在醫院接受治療。病人的角色適應屬于( A )

　　A.角色行為缺如 B.角色行為沖突 C.角色行為強化

　　D.角色行為消退 E.角色行為固有

　　26.下列誰被稱為“壓力學之父”( D )

　　A.馬斯洛 B.愛瑞克森 C.奧瑞姆

　　D.漢斯·塞利 E.紐曼

　　27.馬斯洛將人的基本需要分為五個層次，由低到高依次為( B )

　　A.生理、愛與歸屬、安全、尊重、自我實現

　　B.生理、安全、愛與歸屬、尊重、自我實現

　　C.安全、生理、愛與歸屬、尊重、自我實現

　　D.安全、生理、尊重、愛與歸屬、自我實現

　　E.生理、安全、尊重、愛與歸屬、自我實現

　　28.廖女士，55歲，膽結石，次日于硬膜外麻醉下行膽囊切除手術，術前病人病情穩定，術前準備工作已做好，仍焦慮不安，憂郁不定，是因為病人哪方面需要未被滿足( B )

　　A.生理的需要 B.安全的需要 C.愛與歸屬的需要

　　D.尊重的需要 E.自我實現的需要

　　B型題

　　A.治療者 B.指導者 C.保護者 D. 合作者 E.協調者

　　29.張護士正在為病人輸液，此時的角色屬于是( A )

　　30.護士為出產婦輔導喂奶的姿勢時的角色時( B )

　A型題

　　31.人際間關系模式是由誰提出的( A )

　　A.佩皮勞 B.紐曼 C.奧倫 D.羅伊 E.馬斯洛

　　32.佩皮勞將護患關系的發展分為四個時期，其中不包括( E )

　　A.熟悉期 B.確定期 C.開拓期 D.解決期 E.結束期

　　33.健康系統模式認為應激源穿過機體正常防御線引起癥狀后，對病人進行護理干預應為( B )

　　A.初級預防 B.二級預防 C.三級預防

　　D.四級預防 E.0級預防

　　34.劉先生，55歲，腦血管意外，長期臥床，無自理能力，根據奧瑞姆的自理模式，這時護士提供的護理應屬于何種補償系統( A )

　　A.全補償系統 B.部分補償系統 C.支持系統

　　D.教育系統 E.輔助系統

　　35.以下哪一觀點不是適應模式提出的( E )

　　A.環境中對人產生影響的因素可分為主要刺激、相關刺激、和固有刺激

　　B.護理是通過采取措施以促進人的適應性反應

　　C.當人應對無效時，可導致疾病發生

　　D.適應性反應是促進人身心健康的過程

　　E.個體的健康狀況和自我照顧能力決定其對護理需求的多少

　　36.關于適應的特征下列哪項描述不正確( E )

　　A.適應的目的是維持個體身心健康 B.適應與應激源的強弱、來得快慢密切相關

　　C.適應機能本身也可成為應激源 D.適應有一定的限度

　　E.生理適應范圍較廣，而心理適應范圍較小

　　37.王女士，58歲，腦血管意外，經過治療后病情穩定，但仍遺留下肢運動障礙，行走不便，給予下肢功能康復鍛煉。根據健康系統模式，此種護理干預屬于哪級預防( D )

　　A.初級預防 B.一級預防 C.二級預防

　　D.三級預防 E.四級預防

　　38.屬于物理性壓力源的是( C )

　　A.升學壓力 B.肥胖 C.噪音 D.疲倦 E.焦慮

　　39.關于三種護理補償系統理解不正確的是( E )

　　A.當病人自理能力完全喪失時適用全補償系統

　　B.部分補償系統應用于病人自理能力部分缺陷時

　　C.支持教育系統是幫助病人通過學習具備完成某些自理活動的能力

　　D.全補償系統不要求病人參與自理活動

　　E.三種補償系統中只有支持教育系統需病人參與自理活動

　　40.以下哪項不是自理模式提出的觀點( C )

　　A.人通過學習來達到自我照顧

　　B.護理是克服和預防自理缺陷發生和發展的活動

　　C.護理干預是通過三級預防來完成的

　　D.人的自理能力水平直接影響個體的健康

　　E.自我幫助和幫助他人是有價值的活動首頁 1 2 3 尾頁