主持人:接下來的這個(gè)問題十分有趣,是一位網(wǎng)友提的,他說“職稱英語可以帶辭典,是不是我們大家大概記住一些單詞,拿著辭典進(jìn)去考試就可以了”?
孫偉:這個(gè)問題是絕對(duì)不可能的,如果國(guó)家讓你帶字典,你拿著字典就能過,那么這個(gè)考試就毫無疑義了,為什么呢?我給你算個(gè)數(shù)就知道了,這個(gè)職稱英語考卷上有7篇文章,每篇文章大概在七、八百個(gè)字,也就是我統(tǒng)計(jì)了一下,一個(gè)職稱英語卷子上有5000個(gè)單詞,那么我們職稱的考生,斗大的字不認(rèn)識(shí)一筐,5000單詞他有4900個(gè)不認(rèn)識(shí),他頂多認(rèn)識(shí)100個(gè),4900個(gè)單詞就按你一分鐘查兩個(gè),那么你要查40個(gè)小時(shí),職稱英語考試才2個(gè)小時(shí),你要把每個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞都查完要40個(gè)小時(shí),所以說字典有時(shí)候并不是你的助手,而是你的麻煩。我們平時(shí)的培訓(xùn)有基礎(chǔ)課,后來到專業(yè)課,到考試模擬,我們?cè)O(shè)計(jì)這個(gè)課的目的是為了減少考生英語考生查字典的頻率,一本字典往往是不夠的,關(guān)鍵還是在技巧方面。
高慧:我也認(rèn)為,帶辭典是一把雙刃劍,你帶字典的時(shí)候,是給你一定的心理安慰,但實(shí)際上這個(gè)字典可能會(huì)阻礙你,使你思維混亂,而且會(huì)費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間,沒有辦法完成答題。所以我們要鼓勵(lì)學(xué)生,因?yàn)槲覀冞@個(gè)考試的重點(diǎn)是你們閱讀理解的能力,所以我們要教會(huì)學(xué)生怎么樣“連蒙帶猜”,當(dāng)然,我們不是沒有根據(jù)的連蒙帶猜,而是我們要教你科學(xué)的蒙。
主持人:下一個(gè)學(xué)員比較關(guān)心的問題,就是關(guān)于09年的職稱英語考試輔導(dǎo)教材有沒有變化,請(qǐng)孫偉老師談一下對(duì)這個(gè)輔導(dǎo)書的看法?
孫偉:根據(jù)我10多年的經(jīng)驗(yàn),09年和08年幾乎是相同的,每年所謂的變化,只是09年的書在08年的基礎(chǔ)上,在閱讀上,換個(gè)三、四篇文章,完形填空上換三、四篇文章,也就是說換個(gè)五、六、七篇文章,其他都一樣,就是很微小的變化,只是在形式上而已,這個(gè)不必在意,但是一定要特別注意,他更換的文章往往就是第二年考試的重點(diǎn),這個(gè)已經(jīng)成為慣例了。
主持人:現(xiàn)在距離2009年職稱英語考試是日益迫近了,您能不能對(duì)這段時(shí)間內(nèi)考生的備考提一些有針對(duì)性的建議?
孫偉:剛才我也講了,因?yàn)檫@個(gè)職稱英語,整個(gè)卷面有7個(gè)題型,每個(gè)題型的應(yīng)對(duì)方法都是不一樣的,還有基礎(chǔ)課的教法,咱們今天就是支上黑板講半天,也未必講得明白。所以說最好是選擇一個(gè)好的培訓(xùn)班,然后選擇一個(gè)好的,你信任的老師,這個(gè)是最關(guān)鍵的。
主持人:有的考生在問,如果通過網(wǎng)校組織的網(wǎng)絡(luò)班結(jié)合面授班認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),從頭到尾聽了網(wǎng)絡(luò)課程和面授課程,這樣會(huì)不會(huì)就通過職稱考試呢?
孫偉:如果他們按照我們的要求,完成作業(yè),我們都有作業(yè),我們對(duì)每一課學(xué)生完成的作業(yè)都有一個(gè)講評(píng),那絕對(duì)是過的。
主持人:對(duì)于2009年的考試,面授計(jì)劃是如何安排的?
孫偉:我們?cè)?2月初就開課,從11月2號(hào)開始,每逢周六、周日,環(huán)球都要舉行免費(fèi)講座。有老師在那兒講,然后讓學(xué)生去親臨現(xiàn)場(chǎng),去提問、去咨詢、去選擇,這都是免費(fèi)的,真正開課是12月7號(hào),大概是這個(gè)情況,詳細(xì)情況可以去網(wǎng)站上查。
主持人:針對(duì)2009年職稱英語考試的網(wǎng)絡(luò)課程,在課程安排上的教學(xué)計(jì)劃是怎么樣的?課程設(shè)置上有那些特點(diǎn)?
孫偉:這個(gè)我們也動(dòng)了很多腦子,我們?cè)谠O(shè)計(jì)課程的時(shí)候,設(shè)計(jì)了一個(gè)基礎(chǔ)課,我們希望所有同學(xué)不要光去靠技巧,所有的技巧都建立在一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)之上,所以我們?cè)O(shè)立了基礎(chǔ)課,有人說你弄基礎(chǔ)課不就是教我們學(xué)英語嗎?不,我們的基礎(chǔ)課主要是養(yǎng)成英國(guó)人的思維習(xí)慣、思維方式,了解英國(guó)人的表達(dá)方式,也就是說知道英國(guó)人把一個(gè)句子的重點(diǎn)放在哪?一個(gè)文章的重點(diǎn)放在哪?將來你手里有字典,你就知道拿著字典查誰,不查誰。精講班,我們就給你講文章,讓你從一篇文章中,找到最重要的一句話,然后我們就是總結(jié)、提煉,最后壓題,最后我們還設(shè)計(jì)了習(xí)題班,然后就是模擬考試了,你在進(jìn)考場(chǎng)前,模擬3、4次,基本上心里就不慌了。
主持人:兩位老師各自擁有近十年的職稱外語培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),學(xué)生是遍布全國(guó)各地,有很多學(xué)員稱兩位是“職稱英語考試輔導(dǎo)的開拓者”,對(duì)此你們兩位怎么看待的?
孫偉:教職稱教了10年了,這些人非常無助,有的人并不是為了錢,他覺得自己跟自己都沒法交代。就因?yàn)橛⒄Z跟別人拉開了差距。這十年來,我輔導(dǎo)通過的考生幾萬人都不止了,每年成績(jī)一公布,我收到貼吧里的帖子,還有電子郵件還有信,基本上都是用千計(jì)算的,有的人甚至寫出上千字的文章,貼吧里一貼就是上百字的,現(xiàn)在誰寫那么多字啊,都是特簡(jiǎn)練的,咱們網(wǎng)上聊天恨不得帖一個(gè)畫就完了,連字都懶得打,他能打出幾百個(gè)字來感謝你。有一個(gè)學(xué)生寫了這么一句話,他說“孫老師你辛苦了!拉了這么多大齡人無助的手,走過職稱英語考試的路”,他就知道,老師太不容易了,他非常非常感謝你,有時(shí)候?qū)懙恼媸歉腥?,不說看完以后老淚縱橫,我就說“今生足矣了,幫助這么多人。解決了他多少年想解決都解決不了的問題。”其實(shí)這些學(xué)生是我們的衣食父母,實(shí)際上我們應(yīng)該感謝的是他們,我們拿了人家的學(xué)費(fèi),當(dāng)然要幫人家考過,應(yīng)該感謝的是學(xué)生,而不是我們。
高慧:我覺得我從20多歲的時(shí)候開始職稱輔導(dǎo),至今已經(jīng)有10多年了,我對(duì)學(xué)生的感覺也是隨著年齡的增長(zhǎng)而改變的,我20多歲的時(shí)候,我覺得這幫學(xué)生學(xué)就行了,我現(xiàn)在很體諒他們的難處和苦衷,所以我也是盡心盡力與大家攜手走過這段時(shí)間。
主持人:下面的這個(gè)問題是學(xué)員最為關(guān)心的,請(qǐng)兩位老師預(yù)測(cè)一下2009年職稱英語考試的情況,還有他的出題方向,以及分?jǐn)?shù)的分布情況。
孫偉:分?jǐn)?shù)情況我剛才講了,跟前面許多太大的區(qū)別。09年的出題方向和08年也不會(huì)有太大的區(qū)別,實(shí)際上對(duì)于老師最難的就是壓題,為什么?因?yàn)槊磕甑穆毞Q英語加?5分的閱讀是原題,15分的完形填空是原題,光這個(gè)就是30分,再加上查字典可以查出15分,那么你有45分是原題,查字典有字典就可以解決了,關(guān)鍵這30分,就要老師煞費(fèi)苦心了,這是很多職稱英語的學(xué)生,我說的是極差的人,就是指望這30分了,我們?cè)诮衲耆绾谓鉀Q這30分的問題呢?這就需要大家坐一塊兒,好好研究,盡量把壓題改進(jìn),盡可能壓準(zhǔn)一些,范圍稍微大一點(diǎn),因?yàn)槲覀冇芯v課,盡量把最可能考的文章,在精講課里講一遍,我們會(huì)竭盡全力,因?yàn)橛械目忌?5歲了,是最后一年,今年考不過,這輩子就沒希望了。所以我們會(huì)全力以赴來解決這個(gè)問題,認(rèn)認(rèn)真真做這件事。
主持人:有網(wǎng)友想請(qǐng)老師推薦一下輔導(dǎo)和詞匯的書籍。
孫偉:我覺得別買了,為什么呢?這個(gè)詞匯是背不住的,很多網(wǎng)站教職稱考生背單詞,對(duì)這些人就如同狗熊掰棒子,從現(xiàn)在開始掰,掰到明天4月份進(jìn)考場(chǎng)時(shí),我怎么還夾著一個(gè)棒子,所以這個(gè)是沒有用的, 20歲都沒記住,等到40歲就記住了?所以我們要做一些力所能及的事兒。
高慧:充分利用你手頭上我們給你提供的教材,然后在掌握的基礎(chǔ)上,搞清楚學(xué)習(xí)的技巧,掌握學(xué)習(xí)的方法,這是最重要的。
孫偉:對(duì),不能硬拼了。
主持人:我們知道,職稱英語分為綜合、理工、衛(wèi)生這三個(gè)類別。專業(yè)知識(shí)的詞匯在考試中占的比重大嗎?
孫偉:占的比例不小。但是這個(gè)沒有關(guān)系,為什么呢?因?yàn)閷I(yè)詞匯,連我都不認(rèn)識(shí),他弄了一個(gè)叫“糖尿病”,一會(huì)兒弄一個(gè)“潰瘍”,太專業(yè)了,而且他涉及方面涉及到什么程度?涉及到太空、行星、火星、一會(huì)兒又跑到微觀世界,你背也背不住,但是國(guó)家已經(jīng)知道了,他體諒你,讓你帶字典,你到時(shí)候查。所以,你們學(xué)習(xí)我們的方法,不要期望把專業(yè)詞匯背住了,那是不可能的。
高慧:而且我認(rèn)為既然是職稱考試,他跟你的專業(yè)畢竟是有關(guān)系的,是有聯(lián)系的,你別忘了你是有專業(yè)背景的人士,你是來參加考試的,所以你的那些專業(yè)知識(shí),反而會(huì)在這方面發(fā)揮用場(chǎng)。比如說剛才孫老師說的“糖尿病”,如果你正好是一個(gè)醫(yī)生,你來讀這一篇文章,因?yàn)槟阋呀?jīng)有這方面的專業(yè)背景知識(shí)了,也許就不用閱讀了,你直接看題,也許就可以拿到全分了,這就是你的專業(yè)背景在幫你了。而且還有一個(gè)小竅門,就是我們大家注意到試卷上都有一些中文的注釋,如果你是搞這個(gè)專業(yè)的話,看到一部分中文注釋,馬上就可以運(yùn)用你的推理能力,英文原文也許不用看就可以把題做出來。
孫偉:去年有一篇文章,衛(wèi)生的,他考的是南丁格爾,咱們不搞醫(yī)咱們不知道南丁格爾是誰?但是沒有一個(gè)護(hù)士不知道,因?yàn)樗?dāng)護(hù)士員要宣誓,南丁格爾就是一個(gè)護(hù)士的典范,所有的護(hù)士都要宣誓,他非常清楚,南丁格爾是干什么的,生于那年,他都非常清楚。
高慧:他也許會(huì)想到那年發(fā)生了什么事情,然后直接看選項(xiàng)就可以了,所以這就是我們?yōu)槭裁匆_課,開課就是要介紹技巧。
主持人:據(jù)說環(huán)球英語網(wǎng)校職稱英語教研室老師壓題壓得是很準(zhǔn)的,不少網(wǎng)友還在關(guān)注你們今年還會(huì)不會(huì)繼續(xù)壓題。
孫偉:我壓題很準(zhǔn),但是出題的人不是我,我只能根據(jù)歷史的經(jīng)驗(yàn)去推測(cè),這不可能是百分之百的,所以我還是勸大家,壓題我還是盡量給壓準(zhǔn),但是大家不要把寶放在老師壓題上,去年我們衛(wèi)生就吃了這方面虧,所以我說,還是踏踏實(shí)實(shí)的認(rèn)真學(xué)習(xí),聽課。這樣有沒有原題都會(huì)過,這叫“任憑風(fēng)浪起,穩(wěn)坐釣魚臺(tái)”。
主持人:下面我想問一問,面授和網(wǎng)上的教學(xué)的內(nèi)容會(huì)不會(huì)有沒有什么不一樣呢?
孫偉:沒有什么區(qū)別,唯一的區(qū)別就是網(wǎng)上有優(yōu)勢(shì),你想什么時(shí)候聽就什么時(shí)候聽,24小時(shí)隨你選,面授又有他的好處,生動(dòng),可以看著老師,而且是現(xiàn)場(chǎng)的,現(xiàn)場(chǎng)有什么好處呢?這個(gè)觀點(diǎn)講完了,考卷發(fā)出來了,你馬上做,做完了再總結(jié),他就非做不可,網(wǎng)上的同學(xué)就懶,讓他做,他不做就會(huì)忘了題,所以現(xiàn)場(chǎng)有一練一糾正的優(yōu)勢(shì)。
高慧:因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)具有很強(qiáng)的靈活性,但是選擇網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的同學(xué),要很注重自律。
孫偉:所以在北京有條件的同學(xué)還是要參加面授,面授通過率是非常高的,因?yàn)槲覀儽浦?,在固定的時(shí)間里,固定的場(chǎng)合里,他有一個(gè)氣氛,在五、六百人的教室里,大家都是這樣鴉雀無聲,都在玩命,就感染他去做。
主持人:而且面對(duì)面的,有問題可以交流,更有效一些。最后一個(gè)問題,我想能不能針對(duì)我們很多的網(wǎng)友,比如說他可能以前有一些基礎(chǔ),但是后來很長(zhǎng)時(shí)間不去接觸,而且平時(shí)生活或者是工作的環(huán)境也不大能接觸英語,可是他真的非常想學(xué),針對(duì)這一些朋友,兩位老師能不能給我們支幾招在學(xué)英語方面的一些經(jīng)驗(yàn)或者是技巧?
孫偉:這跟職稱無關(guān)了,現(xiàn)在是針對(duì)所有想學(xué)英語的人,說實(shí)話,從中學(xué)學(xué)英語,到大學(xué)又學(xué)英語專業(yè),非常累。我大學(xué)畢業(yè)時(shí),也是不倫不類,到國(guó)外留學(xué),一出口就錯(cuò),給老板寫的東西,改花了,因?yàn)閷戝e(cuò)的太多了,沒法用。我第一次在美國(guó),課堂上給人翻譯,在那站了10分鐘,一句話沒翻過來,讓人給轟下來了,太丟人了。但是后來我在英國(guó)呆了10年,慢慢我發(fā)現(xiàn)了,其實(shí)英語根本就沒有那么難,非常的簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單到什么程度?英國(guó)人就會(huì)說三句話,太簡(jiǎn)單了。
我有一次在中央電視臺(tái),他們請(qǐng)我去講課,我說英語只有三句話。全場(chǎng)那些都是編輯,都是搞外文的人,全場(chǎng)哄堂大笑,很驚奇,我講了一個(gè)半小時(shí),他們都告訴我,精辟,真就是這么回事兒,所以說把英語濃縮到三句話非常非常簡(jiǎn)單。
主持人:哪三句話?
孫偉:一個(gè)就是be,只要看英語中有am,is,are,他總說什么是什么,什么怎么了?什么在什么地方?一看這個(gè)旗子,我們就知道英國(guó)人要說什么;第二個(gè)句型就是There be英國(guó)人想說什么?什么地方有什么東西,他的旗子是There be一說There is準(zhǔn)是什么地方有什么,他總是把旗子舉在最前面。還有一個(gè)do,do 就是做什么,第三個(gè)句子主謂賓,這個(gè)do就是行為動(dòng)詞,就這三個(gè),不可能有第四個(gè),關(guān)鍵是要了解他思維方式,就這么簡(jiǎn)單。
高慧:其實(shí)孫老師說了一個(gè)問題,這個(gè)動(dòng)詞非常重要。
主持人:好的,非常感謝兩位老師在百忙之中,抽出時(shí)間來為什么我們解答這么多的問題,時(shí)間關(guān)系今天的訪談只能進(jìn)行到這里了,我相信各位網(wǎng)友在今天同樣精彩的訪談中會(huì)有各自不同的收獲,謝謝大家的支持,再見!