2009年職稱英語備考，分析考試新動(dòng)向
發(fā)布時(shí)間：2013-11-04 共2頁
主持人：接下來的這個(gè)問題十分有趣，是一位網(wǎng)友提的，他說“職稱英語可以帶辭典，是不是我們大家大概記住一些單詞，拿著辭典進(jìn)去考試就可以了”?
孫偉：這個(gè)問題是絕對(duì)不可能的，如果國(guó)家讓你帶字典，你拿著字典就能過，那么這個(gè)考試就毫無疑義了，為什么呢?我給你算個(gè)數(shù)就知道了，這個(gè)職稱英語考卷上有7篇文章，每篇文章大概在七、八百個(gè)字，也就是我統(tǒng)計(jì)了一下，一個(gè)職稱英語卷子上有5000個(gè)單詞，那么我們職稱的考生，斗大的字不認(rèn)識(shí)一筐，5000單詞他有4900個(gè)不認(rèn)識(shí)，他頂多認(rèn)識(shí)100個(gè)，4900個(gè)單詞就按你一分鐘查兩個(gè)，那么你要查40個(gè)小時(shí)，職稱英語考試才2個(gè)小時(shí)，你要把每個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞都查完要40個(gè)小時(shí)，所以說字典有時(shí)候并不是你的助手，而是你的麻煩。我們平時(shí)的培訓(xùn)有基礎(chǔ)課，后來到專業(yè)課，到考試模擬，我們?cè)O(shè)計(jì)這個(gè)課的目的是為了減少考生英語考生查字典的頻率，一本字典往往是不夠的，關(guān)鍵還是在技巧方面。
高慧：我也認(rèn)為，帶辭典是一把雙刃劍，你帶字典的時(shí)候，是給你一定的心理安慰，但實(shí)際上這個(gè)字典可能會(huì)阻礙你，使你思維混亂，而且會(huì)費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，沒有辦法完成答題。所以我們要鼓勵(lì)學(xué)生，因?yàn)槲覀冞@個(gè)考試的重點(diǎn)是你們閱讀理解的能力，所以我們要教會(huì)學(xué)生怎么樣“連蒙帶猜”，當(dāng)然，我們不是沒有根據(jù)的連蒙帶猜，而是我們要教你科學(xué)的蒙。
主持人：下一個(gè)學(xué)員比較關(guān)心的問題，就是關(guān)于09年的職稱英語考試輔導(dǎo)教材有沒有變化，請(qǐng)孫偉老師談一下對(duì)這個(gè)輔導(dǎo)書的看法?
孫偉：根據(jù)我10多年的經(jīng)驗(yàn)，09年和08年幾乎是相同的，每年所謂的變化，只是09年的書在08年的基礎(chǔ)上，在閱讀上，換個(gè)三、四篇文章，完形填空上換三、四篇文章，也就是說換個(gè)五、六、七篇文章，其他都一樣，就是很微小的變化，只是在形式上而已，這個(gè)不必在意，但是一定要特別注意，他更換的文章往往就是第二年考試的重點(diǎn)，這個(gè)已經(jīng)成為慣例了。
主持人：現(xiàn)在距離2009年職稱英語考試是日益迫近了，您能不能對(duì)這段時(shí)間內(nèi)考生的備考提一些有針對(duì)性的建議?
孫偉：剛才我也講了，因?yàn)檫@個(gè)職稱英語，整個(gè)卷面有7個(gè)題型，每個(gè)題型的應(yīng)對(duì)方法都是不一樣的，還有基礎(chǔ)課的教法，咱們今天就是支上黑板講半天，也未必講得明白。所以說最好是選擇一個(gè)好的培訓(xùn)班，然后選擇一個(gè)好的，你信任的老師，這個(gè)是最關(guān)鍵的。
主持人：有的考生在問，如果通過網(wǎng)校組織的網(wǎng)絡(luò)班結(jié)合面授班認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，從頭到尾聽了網(wǎng)絡(luò)課程和面授課程，這樣會(huì)不會(huì)就通過職稱考試呢?
孫偉：如果他們按照我們的要求，完成作業(yè)，我們都有作業(yè)，我們對(duì)每一課學(xué)生完成的作業(yè)都有一個(gè)講評(píng)，那絕對(duì)是過的。
主持人：對(duì)于2009年的考試，面授計(jì)劃是如何安排的?
孫偉：我們?cè)?2月初就開課，從11月2號(hào)開始，每逢周六、周日，環(huán)球都要舉行免費(fèi)講座。有老師在那兒講，然后讓學(xué)生去親臨現(xiàn)場(chǎng)，去提問、去咨詢、去選擇，這都是免費(fèi)的，真正開課是12月7號(hào)，大概是這個(gè)情況，詳細(xì)情況可以去網(wǎng)站上查。
主持人：針對(duì)2009年職稱英語考試的網(wǎng)絡(luò)課程，在課程安排上的教學(xué)計(jì)劃是怎么樣的?課程設(shè)置上有那些特點(diǎn)?
孫偉：這個(gè)我們也動(dòng)了很多腦子，我們?cè)谠O(shè)計(jì)課程的時(shí)候，設(shè)計(jì)了一個(gè)基礎(chǔ)課，我們希望所有同學(xué)不要光去靠技巧，所有的技巧都建立在一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)之上，所以我們?cè)O(shè)立了基礎(chǔ)課，有人說你弄基礎(chǔ)課不就是教我們學(xué)英語嗎?不，我們的基礎(chǔ)課主要是養(yǎng)成英國(guó)人的思維習(xí)慣、思維方式，了解英國(guó)人的表達(dá)方式，也就是說知道英國(guó)人把一個(gè)句子的重點(diǎn)放在哪?一個(gè)文章的重點(diǎn)放在哪?將來你手里有字典，你就知道拿著字典查誰，不查誰。精講班，我們就給你講文章，讓你從一篇文章中，找到最重要的一句話，然后我們就是總結(jié)、提煉，最后壓題，最后我們還設(shè)計(jì)了習(xí)題班，然后就是模擬考試了，你在進(jìn)考場(chǎng)前，模擬3、4次，基本上心里就不慌了。
主持人：兩位老師各自擁有近十年的職稱外語培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生是遍布全國(guó)各地，有很多學(xué)員稱兩位是“職稱英語考試輔導(dǎo)的開拓者”，對(duì)此你們兩位怎么看待的?
孫偉：教職稱教了10年了，這些人非常無助，有的人并不是為了錢，他覺得自己跟自己都沒法交代。就因?yàn)橛⒄Z跟別人拉開了差距。這十年來，我輔導(dǎo)通過的考生幾萬人都不止了，每年成績(jī)一公布，我收到貼吧里的帖子，還有電子郵件還有信，基本上都是用千計(jì)算的，有的人甚至寫出上千字的文章，貼吧里一貼就是上百字的，現(xiàn)在誰寫那么多字啊，都是特簡(jiǎn)練的，咱們網(wǎng)上聊天恨不得帖一個(gè)畫就完了，連字都懶得打，他能打出幾百個(gè)字來感謝你。有一個(gè)學(xué)生寫了這么一句話，他說“孫老師你辛苦了!拉了這么多大齡人無助的手，走過職稱英語考試的路”，他就知道，老師太不容易了，他非常非常感謝你，有時(shí)候?qū)懙恼媸歉腥?，不說看完以后老淚縱橫，我就說“今生足矣了，幫助這么多人。解決了他多少年想解決都解決不了的問題。”其實(shí)這些學(xué)生是我們的衣食父母，實(shí)際上我們應(yīng)該感謝的是他們，我們拿了人家的學(xué)費(fèi)，當(dāng)然要幫人家考過，應(yīng)該感謝的是學(xué)生，而不是我們。
高慧：我覺得我從20多歲的時(shí)候開始職稱輔導(dǎo)，至今已經(jīng)有10多年了，我對(duì)學(xué)生的感覺也是隨著年齡的增長(zhǎng)而改變的，我20多歲的時(shí)候，我覺得這幫學(xué)生學(xué)就行了，我現(xiàn)在很體諒他們的難處和苦衷，所以我也是盡心盡力與大家攜手走過這段時(shí)間。
主持人：下面的這個(gè)問題是學(xué)員最為關(guān)心的，請(qǐng)兩位老師預(yù)測(cè)一下2009年職稱英語考試的情況，還有他的出題方向，以及分?jǐn)?shù)的分布情況。
孫偉：分?jǐn)?shù)情況我剛才講了，跟前面許多太大的區(qū)別。09年的出題方向和08年也不會(huì)有太大的區(qū)別，實(shí)際上對(duì)于老師最難的就是壓題，為什么?因?yàn)槊磕甑穆毞Q英語加?5分的閱讀是原題，15分的完形填空是原題，光這個(gè)就是30分，再加上查字典可以查出15分，那么你有45分是原題，查字典有字典就可以解決了，關(guān)鍵這30分，就要老師煞費(fèi)苦心了，這是很多職稱英語的學(xué)生，我說的是極差的人，就是指望這30分了，我們?cè)诮衲耆绾谓鉀Q這30分的問題呢?這就需要大家坐一塊兒，好好研究，盡量把壓題改進(jìn)，盡可能壓準(zhǔn)一些，范圍稍微大一點(diǎn)，因?yàn)槲覀冇芯v課，盡量把最可能考的文章，在精講課里講一遍，我們會(huì)竭盡全力，因?yàn)橛械目忌?5歲了，是最后一年，今年考不過，這輩子就沒希望了。所以我們會(huì)全力以赴來解決這個(gè)問題，認(rèn)認(rèn)真真做這件事。
主持人：有網(wǎng)友想請(qǐng)老師推薦一下輔導(dǎo)和詞匯的書籍。
孫偉：我覺得別買了，為什么呢?這個(gè)詞匯是背不住的，很多網(wǎng)站教職稱考生背單詞，對(duì)這些人就如同狗熊掰棒子，從現(xiàn)在開始掰，掰到明天4月份進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，我怎么還夾著一個(gè)棒子，所以這個(gè)是沒有用的， 20歲都沒記住，等到40歲就記住了?所以我們要做一些力所能及的事兒。
高慧：充分利用你手頭上我們給你提供的教材，然后在掌握的基礎(chǔ)上，搞清楚學(xué)習(xí)的技巧，掌握學(xué)習(xí)的方法，這是最重要的。
孫偉：對(duì)，不能硬拼了。
主持人：我們知道，職稱英語分為綜合、理工、衛(wèi)生這三個(gè)類別。專業(yè)知識(shí)的詞匯在考試中占的比重大嗎?
孫偉：占的比例不小。但是這個(gè)沒有關(guān)系，為什么呢?因?yàn)閷I(yè)詞匯，連我都不認(rèn)識(shí)，他弄了一個(gè)叫“糖尿病”，一會(huì)兒弄一個(gè)“潰瘍”，太專業(yè)了，而且他涉及方面涉及到什么程度?涉及到太空、行星、火星、一會(huì)兒又跑到微觀世界，你背也背不住，但是國(guó)家已經(jīng)知道了，他體諒你，讓你帶字典，你到時(shí)候查。所以，你們學(xué)習(xí)我們的方法，不要期望把專業(yè)詞匯背住了，那是不可能的。
高慧：而且我認(rèn)為既然是職稱考試，他跟你的專業(yè)畢竟是有關(guān)系的，是有聯(lián)系的，你別忘了你是有專業(yè)背景的人士，你是來參加考試的，所以你的那些專業(yè)知識(shí)，反而會(huì)在這方面發(fā)揮用場(chǎng)。比如說剛才孫老師說的“糖尿病”，如果你正好是一個(gè)醫(yī)生，你來讀這一篇文章，因?yàn)槟阋呀?jīng)有這方面的專業(yè)背景知識(shí)了，也許就不用閱讀了，你直接看題，也許就可以拿到全分了，這就是你的專業(yè)背景在幫你了。而且還有一個(gè)小竅門，就是我們大家注意到試卷上都有一些中文的注釋，如果你是搞這個(gè)專業(yè)的話，看到一部分中文注釋，馬上就可以運(yùn)用你的推理能力，英文原文也許不用看就可以把題做出來。
孫偉：去年有一篇文章，衛(wèi)生的，他考的是南丁格爾，咱們不搞醫(yī)咱們不知道南丁格爾是誰?但是沒有一個(gè)護(hù)士不知道，因?yàn)樗?dāng)護(hù)士員要宣誓，南丁格爾就是一個(gè)護(hù)士的典范，所有的護(hù)士都要宣誓，他非常清楚，南丁格爾是干什么的，生于那年，他都非常清楚。
高慧：他也許會(huì)想到那年發(fā)生了什么事情，然后直接看選項(xiàng)就可以了，所以這就是我們?yōu)槭裁匆_課，開課就是要介紹技巧。
主持人：據(jù)說環(huán)球英語網(wǎng)校職稱英語教研室老師壓題壓得是很準(zhǔn)的，不少網(wǎng)友還在關(guān)注你們今年還會(huì)不會(huì)繼續(xù)壓題。
孫偉：我壓題很準(zhǔn)，但是出題的人不是我，我只能根據(jù)歷史的經(jīng)驗(yàn)去推測(cè)，這不可能是百分之百的，所以我還是勸大家，壓題我還是盡量給壓準(zhǔn)，但是大家不要把寶放在老師壓題上，去年我們衛(wèi)生就吃了這方面虧，所以我說，還是踏踏實(shí)實(shí)的認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽課。這樣有沒有原題都會(huì)過，這叫“任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚臺(tái)”。
主持人：下面我想問一問，面授和網(wǎng)上的教學(xué)的內(nèi)容會(huì)不會(huì)有沒有什么不一樣呢?
孫偉：沒有什么區(qū)別，唯一的區(qū)別就是網(wǎng)上有優(yōu)勢(shì)，你想什么時(shí)候聽就什么時(shí)候聽，24小時(shí)隨你選，面授又有他的好處，生動(dòng)，可以看著老師，而且是現(xiàn)場(chǎng)的，現(xiàn)場(chǎng)有什么好處呢?這個(gè)觀點(diǎn)講完了，考卷發(fā)出來了，你馬上做，做完了再總結(jié)，他就非做不可，網(wǎng)上的同學(xué)就懶，讓他做，他不做就會(huì)忘了題，所以現(xiàn)場(chǎng)有一練一糾正的優(yōu)勢(shì)。
高慧：因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)具有很強(qiáng)的靈活性，但是選擇網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的同學(xué)，要很注重自律。
孫偉：所以在北京有條件的同學(xué)還是要參加面授，面授通過率是非常高的，因?yàn)槲覀儽浦?，在固定的時(shí)間里，固定的場(chǎng)合里，他有一個(gè)氣氛，在五、六百人的教室里，大家都是這樣鴉雀無聲，都在玩命，就感染他去做。
主持人：而且面對(duì)面的，有問題可以交流，更有效一些。最后一個(gè)問題，我想能不能針對(duì)我們很多的網(wǎng)友，比如說他可能以前有一些基礎(chǔ)，但是后來很長(zhǎng)時(shí)間不去接觸，而且平時(shí)生活或者是工作的環(huán)境也不大能接觸英語，可是他真的非常想學(xué)，針對(duì)這一些朋友，兩位老師能不能給我們支幾招在學(xué)英語方面的一些經(jīng)驗(yàn)或者是技巧?
孫偉：這跟職稱無關(guān)了，現(xiàn)在是針對(duì)所有想學(xué)英語的人，說實(shí)話，從中學(xué)學(xué)英語，到大學(xué)又學(xué)英語專業(yè)，非常累。我大學(xué)畢業(yè)時(shí)，也是不倫不類，到國(guó)外留學(xué)，一出口就錯(cuò)，給老板寫的東西，改花了，因?yàn)閷戝e(cuò)的太多了，沒法用。我第一次在美國(guó)，課堂上給人翻譯，在那站了10分鐘，一句話沒翻過來，讓人給轟下來了，太丟人了。但是后來我在英國(guó)呆了10年，慢慢我發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)英語根本就沒有那么難，非常的簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到什么程度?英國(guó)人就會(huì)說三句話，太簡(jiǎn)單了。
我有一次在中央電視臺(tái)，他們請(qǐng)我去講課，我說英語只有三句話。全場(chǎng)那些都是編輯，都是搞外文的人，全場(chǎng)哄堂大笑，很驚奇，我講了一個(gè)半小時(shí)，他們都告訴我，精辟，真就是這么回事兒，所以說把英語濃縮到三句話非常非常簡(jiǎn)單。
主持人：哪三句話?
孫偉：一個(gè)就是be,只要看英語中有am,is,are,他總說什么是什么，什么怎么了?什么在什么地方?一看這個(gè)旗子，我們就知道英國(guó)人要說什么;第二個(gè)句型就是There be英國(guó)人想說什么?什么地方有什么東西，他的旗子是There be一說There is準(zhǔn)是什么地方有什么，他總是把旗子舉在最前面。還有一個(gè)do,do 就是做什么，第三個(gè)句子主謂賓，這個(gè)do就是行為動(dòng)詞，就這三個(gè)，不可能有第四個(gè)，關(guān)鍵是要了解他思維方式，就這么簡(jiǎn)單。
高慧：其實(shí)孫老師說了一個(gè)問題，這個(gè)動(dòng)詞非常重要。
主持人：好的，非常感謝兩位老師在百忙之中，抽出時(shí)間來為什么我們解答這么多的問題，時(shí)間關(guān)系今天的訪談只能進(jìn)行到這里了，我相信各位網(wǎng)友在今天同樣精彩的訪談中會(huì)有各自不同的收獲，謝謝大家的支持，再見!
