走出“編講故事”誤區搞定編導藝考
發布時間：2011-11-28 共1頁
“編講故事”是廣播電視編導專業面試綜合考察的基本考試科目之一。此科目沒有一個固定的模式。 但形式萬變不離其宗，應試技巧大同小異有規律可循。中國高校影視學會青少年藝術人才選拔基地編導專業資深教師針對該科目總結歷屆考試情況，得出編講故事需要注意的幾個問題，希望可以為大家提供借鑒。
處理好故事四要素之間的關系
情節、矛盾、人物、細節是故事的四個基本要素。考生務必盡可能地處理好它們之間的關系，以達到故事的完美統一性。
故事不是事件，講故事不是敘述事件
故事是將生活中的事件經過藝術化加工后，具有戲劇性和矛盾沖突性的特殊“事件”，事件只是故事的一個基礎。將事件感情化、語言化、動作化，才能構成一個故事。講故事是一個語言和動作相配合的過程，且帶有很濃的感情色彩，如親情、友情、愛情、嫉妒、仇恨、內疚等。故事的講述過程是一個人物感情變化的過程。在故事中，一個人去做任何事情或與別人發生任何矛盾沖突都具有一定的感情因素和目的性，沒有感情因素和目的因素就構不成故事，而事件只是生活中簡單的“事情”，敘述事件只是將具體“情況”講明白，別人能聽得懂即可，不需要摻雜任何的感情和任何的評論，所以，也就稱不上有什么目的性可言，更談不上戲劇性懸念和矛盾沖突等。
考生還要特別注意，只有人物和感情都同時發生變化的才是故事，否則，都只能稱之為事件。
緊扣命題
命題故事不論以哪種形式考察，考生都一定要注意“命題性”，一定要做到“緊扣題目和主題”。所謂“扣住命題”，就是命題所提供的物件、場景都要影響到人物關系的變化。這些事件、場景只有影響到人物關系的變化，才構成中心情節，講的故事才算真正扣住了命題。如果考生的故事脫離了考試科目給出的命題，無論你的素材積累得再豐富，規定情節設置得再好，立意、懸念、主題確立得再完美，主體情節編制得再精彩，講述得再生動，也只能化作為“零”。
故事的合理性、動作的配合性、語言的生動性
故事源于真實生活，即便虛構的故事，也要符合生活邏輯，這樣才容易被考官接受，比如你不可能“構思”在地上撿到一張500元的人民幣吧！這樣的“創新”，只能讓考官覺得你是在“胡扯”。故事的合理性主要表現在以下兩個方面：一是人物性格、故事情節在故事前后要保持一致，不能自相矛盾，人物性格要有一定的穩定性，要在故事強烈的外部情節中引發，不能在故事的合理性上出現了問題；二是故事不能脫離日常生活的感受方式、思維習慣和情感邏輯。
動作的配合性，指在故事講述性過程中要善于適當用動作解釋故事，解釋故事之中的事件和變化過程，從而達到語言動作的完美結合，使講述的故事達到更加完美的效果。
語言的生動性，指在故事的講述過程中要特別注意各種不同語調的運用和真情實感的加入，這樣不僅可以展示出考生對故事“講述”的投入，而且還能較大地提高故事的“真實性”，從而在面試綜合考察中奠定其優越性。語言要力求簡練、生動、形象，且具有濃厚的生活氣息，不要講得異常僵硬，像是在背誦一篇課文或敘述某一事件給考官聽一樣，毫無新穎和生動可言，否則，。便離理想的分數相去甚遠了。(來源：藝想天開網)
